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学习方法报·语文八年级

学习方法报·语文八年级

2025年31期

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讲读连线 | 森林

讲读连线 | 森林

我们在森林里循着声音找到一只啄木鸟。森林里荡漾的气息是海的气息——亿万支澎湃的细流汇成了它的平静与沉寂。我们走在其中，根本是陷在其中，上不见天日，下不辨东西；脚下厚厚的苔藓浓裹的汁水，是这空间中所有透明黏稠的事物一层一层液化下来的沉淀。我踩上去一脚，瞬间陷入深渊。这森林，用一个没有尽头的地方等候着我们。隔着千重枝叶，目不转睛地注视我们的一举一动。我们迷路了，我们背靠着一棵巨大的朽木喘息。然
讲读连线 | “戏曲+” 活力加

讲读连线 | “戏曲+” 活力加

近年来，“戏曲+”的创新表达不断拓展，助力戏曲传承弘扬。牵手新技术，艺术范儿叠加科技感。影视技术、混合现实、人工智能……不少创作者采用新技术、新形式，跟上时代步伐，贴近青年喜好。尝试新解读，古典与时尚碰撞火花。以最近上演的昆曲《游园·惊梦》为例，剧作重新串联《牡丹亭》中的相关篇章，并以简约的灯光舞美、融合传统昆腔与现代配器的音乐、重工满绣的真丝戏服等，营造兼具古韵与现代的氛围，彰显经典作品的时代魅
讲读连线 | 笔触生动，瀑布壮美

讲读连线 | 笔触生动，瀑布壮美

《壶口瀑布》是当代作家梁衡的一篇游记，文章以形象生动的笔触写出了瀑布的声响、形状、气势及力量，尽显瀑布的壮美，给人以身临其境的感受。一、声响：如雷贯耳 1.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。这里描写在半山腰听见的瀑布的声响，作者用了一处比喻“隐隐如雷”，可想而知，倘若站在瀑布的旁边，那声响定会如雷贯耳。二、形状：浑厚凝
讲读连线 | 红花还须绿叶扶

讲读连线 | 红花还须绿叶扶

【请你思考】《壶口瀑布》第二段和第三段都提到了别人对于黄河的描述（“有人告诫”“当地人说”），请联系句意分析这两处文字在文中的作用。【考点轻松掌握】侧面描写，也称间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。【技法攻略】侧面描写是对正面描写的有益补充，侧面描写多结合正面描写进行。恰当的侧面描写，往往能够起到烘云托
讲读连线 | 壶口的黄河

讲读连线 | 壶口的黄河

在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，稍微有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。等真正
素养提升 | 《壶口瀑布》跟踪学习

素养提升 | 《壶口瀑布》跟踪学习

一、课内跟踪基础锤炼阅读下面的语段，回答后面的问题。千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，翻滚着，缠绕着，拥挤着，撕咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。shà时，腾空而起，猛然俯冲向下，如同百米冲刺一般。只听“轰隆”一声巨响，黄河如同前呼后拥的千万条巨龙，推搡着跌进深渊。落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。伫立在壶口瀑布前，目睹着瞬息万变的奇观，我深深地被黄河那动人心魄的力量所
青春抒写 | 妙笔绘景，融情写意

青春抒写 | 妙笔绘景，融情写意

写作指南针 ★合理安排顺序游记可以按照时间的变化和地点的转移来安排文章的顺序，也可以按照作者思想感情的变化来写，还可以同时运用几种顺序来写。比如《小石潭记》就使用了“移步换景”的写法，同时作者的思想感情也经历了由“乐”而“忧”的变化。 ★用心写景状物游记需要调动自己的感官，充分展开丰富的联想，用排比、比喻、拟人、通感等修辞去写景状物，使景物生动形象。比如：青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得
| 第30期参考答案

| 第30期参考答案

2版《宜将寸草报春晖》结尾处引用孟郊的《游子吟》，可谓水到渠成，不仅增强了演讲稿的文学性，还卒章显志，使演讲稿余音袅袅，意味深长。 3版《我一生中的重要抉择》跟踪学习 1.qiǎng 幅 2.（1）狡猾地强辩。（2）态度谦逊和蔼，使人容易接近。 3.A 4.（1）示例：各位游客，你们好，欢迎来到××博物馆。接下来将由我来给大家介绍参观事宜：参观前，需要您刷身份证，并且进行

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讲读连线 | “戏曲+” 活力加

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讲读连线 | 笔触生动，瀑布壮美

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讲读连线 | 红花还须绿叶扶

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讲读连线 | 壶口的黄河

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素养提升 | 《壶口瀑布》跟踪学习

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青春抒写 | 妙笔绘景，融情写意

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| 第30期参考答案

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