【摘要】启发式教学在初中数学教育中通过问题引导和反馈机制促进学生的自主探究与数学素养发展.基于认知科学与建构主义理论，启发式教学注重在问题情境中帮助学生建立数学概念，培养学生逻辑推理能力.本文结合“反比（试读）...
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