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激发学困生学习数学内驱力的策略研究-数理天地(初中版)2025年06期

激发学困生学习数学内驱力的策略研究

作者:时磊 字体:      

【摘要】数学这门学科可培养学生的逻辑思维,发展思维空间.处于初中阶段的学生智力仍在发展阶段,在新事物的认知中具有较强的接受力,为此,初中数学教师应强化日常引导,借助学生的现有优势,全面激发他们的学习内驱(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第06期