摘 要：目的：探索基于虚拟病人的链式情境教学法在高职高专内科学教学中的应用效果。方法：选取我院2022级临床医学专业130名学生作为研究对象。其中66人为对照组，采用传统讲授教学法，64人为实验组，采用基于虚（试读）...
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